Μεταμορφώστε τον Κόσμο σας με την Εκμάθηση Γλωσσών στη GlossArt Languages!
Η γλώσσα που μας ενώνει: γιατί η επικοινωνία είναι κάτι πολύ περισσότερο από λέξεις | Glossart Languages
Τι θα γινόταν αν η επιτυχημένη επικοινωνία δεν εξαρτιόταν απλώς από το αν μιλάμε την ίδια γλώσσα, αλλά από το αν κατανοούμε πραγματικά τον άνθρωπο που κρύβεται πίσω από τις λέξεις; Αυτό το άρθρο διερευνά γιατί δημιουργούνται παρεξηγήσεις ακόμη και μέσα στις οικογένειες και μεταξύ ανθρώπων που μοιράζονται την ίδια κουλτούρα. Εξετάζει επίσης πώς άνθρωποι με διαφορετικό γλωσσικό υπόβαθρο δημιουργούν ουσιαστικούς δεσμούς μέσα από μια γλώσσα που δεν είναι η μητρική τους και πώς η εκμάθηση μιας νέας γλώσσας μπορεί να μεταμορφώσει τον τρόπο με τον οποίο ακούμε, εκφραζόμαστε και επικοινωνούμε στη μητρική μας γλώσσα.
8/24/20261 λεπτά ανάγνωσης
Πέρα από τις λέξεις: γιατί το να μιλάμε την ίδια γλώσσα δεν σημαίνει πάντα ότι καταλαβαίνουμε ο ένας τον άλλον
Τι θα συνέβαινε αν η επικοινωνία εξαρτιόταν από κάτι βαθύτερο από την απλή γνώση των ίδιων λέξεων;
Συχνά πιστεύουμε ότι οι άνθρωποι που μιλούν την ίδια γλώσσα θα έπρεπε να καταλαβαίνουν εύκολα ο ένας τον άλλον.
Μοιράζονται το ίδιο λεξιλόγιο.
Την ίδια γραμματική.
Τις ίδιες εκφράσεις.
Μερικές φορές μοιράζονται ακόμη και το ίδιο σπίτι, την ίδια οικογένεια, την ίδια κουλτούρα και την ίδια ιστορία.
Και όμως, οι παρεξηγήσεις εξακολουθούν να υπάρχουν.
Γιατί η επικοινωνία δεν βασίζεται μόνο στις λέξεις που χρησιμοποιούμε.
Εξαρτάται επίσης από τα συναισθήματα που κρύβονται πίσω από αυτές.
Από τις αναμνήσεις που συνδέονται μαζί τους.
Από τον τόνο με τον οποίο προφέρονται.
Από τις προσδοκίες που δεν εκφράζουμε ποτέ.
Και από το νόημα που δίνει ο άλλος άνθρωπος σε όλα όσα λέμε.
Μερικές φορές, δύο άνθρωποι μπορεί να μιλούν την ίδια γλώσσα και παρ’ όλα αυτά να αισθάνονται ότι ζουν σε εντελώς διαφορετικούς κόσμους.
Το κρυμμένο νόημα πίσω από τις λέξεις μας
Ας σκεφτούμε μια απλή φράση:
«Εντάξει».
Μπορεί να σημαίνει:
«Συμφωνώ».
«Το δέχομαι, αλλά έχω απογοητευτεί».
«Δεν θέλω να το συζητήσω άλλο».
«Είμαι αναστατωμένος, αλλά δεν ξέρω πώς να το εξηγήσω».
Οι λέξεις είναι ίδιες.
Το νόημα δεν είναι.
Η επικοινωνία εξαρτάται από το πλαίσιο, τον τόνο, την έκφραση του προσώπου και τη σχέση μεταξύ των ανθρώπων που συμμετέχουν σε αυτή.
Το ίδιο συμβαίνει και με λέξεις όπως:
Σύντομα.
Σεβασμός.
Υποστήριξη.
Ευθύνη.
Αγάπη.
Για έναν άνθρωπο, υποστήριξη σημαίνει να δίνει συμβουλές.
Για κάποιον άλλον, σημαίνει να ακούει χωρίς να διακόπτει.
Για κάποιον τρίτο, σημαίνει να προσφέρει πρακτική βοήθεια.
Δύο άνθρωποι μπορεί να διαφωνούν επειδή ο ένας πιστεύει ότι ο άλλος δεν τον υποστηρίζει.
Στην πραγματικότητα, ίσως έχουν απλώς διαφορετικούς ορισμούς για την υποστήριξη.
Μιλούν την ίδια γλώσσα.
Αλλά δεν χρησιμοποιούν το ίδιο συναισθηματικό λεξικό.
Γιατί οι οικογένειες δυσκολεύονται μερικές φορές να επικοινωνήσουν
Συχνά περιμένουμε από τους πιο κοντινούς μας ανθρώπους να μας καταλαβαίνουν αυτόματα.
«Με γνωρίζουν».
«Θα έπρεπε να ξέρουν τι εννοώ».
«Δεν θα έπρεπε να χρειάζεται να το εξηγήσω».
Όμως, το γεγονός ότι ανήκουμε στην ίδια οικογένεια δεν σημαίνει ότι έχουμε ζήσει ακριβώς τις ίδιες εμπειρίες.
Δύο αδέλφια μπορεί να μεγαλώσουν στο ίδιο σπίτι, αλλά να θυμούνται με πολύ διαφορετικό τρόπο την παιδική τους ηλικία.
Το ένα μπορεί να θυμάται έναν γονέα ως προστατευτικό.
Το άλλο μπορεί να αντιλαμβάνεται την ίδια συμπεριφορά ως ελεγκτική.
Ένα μέλος της οικογένειας μπορεί να εκφράζει την αγάπη του με λόγια.
Ένα άλλο με πράξεις.
Ένα άλλο αναλαμβάνοντας ευθύνες.
Και κάποιο άλλο δίνοντας χώρο στους ανθρώπους που αγαπά.
Σε όλες τις περιπτώσεις, η αγάπη μπορεί να είναι αληθινή.
Αν, όμως, οι άνθρωποι δεν αναγνωρίζουν τον τρόπο με τον οποίο οι άλλοι την εκφράζουν, μπορεί να αισθανθούν ότι δεν τους βλέπουν ή δεν τους καταλαβαίνουν.
Οι οικογένειες δημιουργούν επίσης ρόλους:
Ο υπεύθυνος.
Ο ευαίσθητος.
Ο δύσκολος.
Ο επιτυχημένος.
Ο σιωπηλός.
Ο άνθρωπος που πρέπει να λύνει όλα τα προβλήματα.
Αυτοί οι ρόλοι μπορεί να παραμένουν ακόμη και πολύ καιρό μετά την αλλαγή των ανθρώπων.
Ένας ενήλικας μπορεί να εξακολουθεί να αντιμετωπίζεται σαν το ανεύθυνο παιδί που ήταν κάποτε.
Από κάποιον άλλον μπορεί να αναμένεται να υποστηρίζει πάντα τους πάντες, ακόμη και όταν χρειάζεται και ο ίδιος υποστήριξη.
Μερικές φορές δεν επικοινωνούμε με τον άνθρωπο που βρίσκεται μπροστά μας.
Επικοινωνούμε με την εκδοχή του που υπάρχει στη μνήμη μας.
Η οικειότητα μπορεί να δημιουργήσει την ψευδαίσθηση της κατανόησης
Οι έρευνες περιγράφουν ένα φαινόμενο που ονομάζεται μεροληψία επικοινωνίας λόγω οικειότητας.
Ορισμένες μελέτες έχουν δείξει ότι μπορεί να υπερεκτιμούμε την αποτελεσματικότητα με την οποία επικοινωνούμε με τους φίλους και τους συντρόφους μας. Επειδή αισθανόμαστε κοντά σε κάποιον, θεωρούμε ότι μπορεί να καταλάβει τις προθέσεις μας χωρίς να χρειάζεται μια ολοκληρωμένη εξήγηση.
Με τους αγνώστους, συχνά επικοινωνούμε πιο προσεκτικά.
Δίνουμε το απαραίτητο πλαίσιο.
Εξηγούμε τις λεπτομέρειες.
Ελέγχουμε αν έχουν καταλάβει.
Με τους πιο κοντινούς μας ανθρώπους, μπορεί να σταματήσουμε να το κάνουμε.
Λέμε:
«Έχει αρχίσει να αργεί».
Αλλά αυτό που ίσως θέλουμε πραγματικά να πούμε είναι:
«Έχω κουραστεί και θα ήθελα να επιστρέψω στο σπίτι».
Ο άλλος άνθρωπος ακούει ένα σχόλιο για την ώρα.
Εμείς πιστεύουμε ότι έχουμε εκφράσει ένα αίτημα.
Η παρεξήγηση δεν ξεκινά επειδή δεν υπάρχει σύνδεση μεταξύ μας, αλλά επειδή βασιστήκαμε σε αυτή τη σύνδεση για να κάνει όλη τη δουλειά της επικοινωνίας αντί για εμάς.
Η οικειότητα είναι ισχυρή.
Αλλά δεν αντικαθιστά τη σαφήνεια.
Το κοινό υπόβαθρο δεν σημαίνει κοινή οπτική
Δύο άνθρωποι μπορεί να κατάγονται από την ίδια χώρα, να ζουν στην ίδια γειτονιά και να μιλούν την ίδια μητρική γλώσσα, αλλά να βλέπουν τον κόσμο με διαφορετικό τρόπο.
Η ηλικία επηρεάζει την επικοινωνία.
Το ίδιο και η εκπαίδευση.
Το επάγγελμα.
Η προσωπικότητα.
Η θρησκεία.
Η οικογενειακή ιστορία.
Οι προηγούμενες σχέσεις.
Οι συναισθηματικές εμπειρίες.
Κάποιος μπορεί να επικοινωνεί άμεσα:
«Δεν συμφωνώ με την ιδέα σου».
Κάποιος άλλος μπορεί να προτιμά μια πιο έμμεση προσέγγιση:
«Ίσως θα μπορούσαμε να εξετάσουμε μια άλλη επιλογή».
Και οι δύο εκφράζουν τη διαφωνία τους.
Ο πρώτος, όμως, μπορεί να φανεί αγενής στον δεύτερο.
Ο δεύτερος μπορεί να φανεί ασαφής ή ανειλικρινής στον πρώτο.
Κανένας από τους δύο δεν έχει απαραίτητα κακές προθέσεις.
Απλώς έχουν διαφορετικούς τρόπους να επικοινωνούν το ίδιο μήνυμα.
Τα συναισθήματα αλλάζουν όσα ακούμε
Δεν ακούμε μόνο με τα αυτιά μας.
Ακούμε και μέσα από τη συναισθηματική μας κατάσταση.
Φανταστείτε ότι ένας συνάδελφος σας ρωτά:
«Μπορείς να ελέγξεις ξανά αυτό το έγγραφο;»
Σε μια ήρεμη ημέρα, μπορεί να το θεωρήσετε ένα συνηθισμένο αίτημα.
Σε μια αγχωτική ημέρα, μπορεί να ακούσετε:
«Η δουλειά σου δεν είναι αρκετά καλή».
Οι λέξεις δεν έχουν αλλάξει.
Η συναισθηματική σας κατάσταση, όμως, έχει αλλάξει το νόημά τους.
Όταν αισθανόμαστε αγχωμένοι, κουρασμένοι, πληγωμένοι ή αμυντικοί, μπορεί να ακούσουμε μια κριτική που κανείς δεν είχε πρόθεση να κάνει.
Μπορεί να αντιδράσουμε σε μια παλιά πληγή αντί στη συζήτηση που συμβαίνει στο παρόν.
Γι’ αυτό, η ουσιαστική επικοινωνία χρειάζεται μερικές φορές μια παύση.
Μια στιγμή για να αναρωτηθούμε:
«Τι ειπώθηκε πραγματικά;»
«Τι υπέθεσα εγώ;»
«Υπάρχει κάποια άλλη πιθανή ερμηνεία;»
Όταν συναντιούνται διαφορετικές γλώσσες
Αν μπορούν να δημιουργηθούν παρεξηγήσεις μεταξύ ανθρώπων που ανήκουν στην ίδια οικογένεια και κουλτούρα, ας φανταστούμε πόσο περίπλοκη μπορεί να γίνει η επικοινωνία όταν άνθρωποι με διαφορετικό γλωσσικό υπόβαθρο προσπαθούν να συνδεθούν.
Μπορεί να έχουν διαφορετική προφορά.
Διαφορετικό ρυθμό επικοινωνίας.
Διαφορετικούς τρόπους έκφρασης της ευγένειας.
Διαφορετικό βαθμό αμεσότητας.
Διαφορετικούς τρόπους έκφρασης της διαφωνίας.
Και μερικές φορές επικοινωνούν σε μια γλώσσα που δεν είναι η μητρική κανενός από τους δύο.
Ένας Έλληνας και ένας Βραζιλιάνος μπορεί να χρησιμοποιούν τα αγγλικά.
Ένας Γάλλος και ένας Ιταλός μπορεί να επικοινωνούν στα ισπανικά.
Τα μέλη μιας διεθνούς ομάδας μπορεί να χρησιμοποιούν όλοι τα αγγλικά, παρόλο που ο καθένας έχει διαφορετική μητρική γλώσσα.
Μπορεί να κάνουν λάθη.
Να ψάχνουν τις κατάλληλες λέξεις.
Να μεταφράζουν κατά λέξη εκφράσεις από τη μητρική τους γλώσσα.
Ή να ακούγονται πιο απόλυτοι απ’ όσο πραγματικά θα ήθελαν.
Αυτό, όμως, δεν σημαίνει ότι η ουσιαστική επικοινωνία είναι αδύνατη.
Μερικές φορές συμβαίνει ακριβώς το αντίθετο.
Επειδή οι μη φυσικοί ομιλητές γνωρίζουν ότι δεν μπορούν να θεωρούν την κατανόηση δεδομένη, μπορεί να επικοινωνούν πιο συνειδητά.
Μιλούν πιο αργά.
Επιλέγουν πιο απλές λέξεις.
Επαναλαμβάνουν τα σημαντικά σημεία.
Κάνουν ερωτήσεις.
Επιβεβαιώνουν όσα έχουν καταλάβει.
Χτίζουν μαζί την κατανόηση.
Μια κοινή ξένη γλώσσα μπορεί να γίνει γέφυρα
Δεν χρειάζεται να μιλάμε τέλεια μια γλώσσα για να δημιουργήσουμε μια σύνδεση.
Ας φανταστούμε ότι δύο άνθρωποι οργανώνουν μια συνάντηση:
«Εμείς συνάντηση Τρίτη, τρεις η ώρα, διαδικτυακά;»
Η πρόταση δεν είναι γραμματικά τέλεια.
Το μήνυμα, όμως, είναι κατανοητό.
Ο άλλος άνθρωπος μπορεί να απαντήσει:
«Ναι, την Τρίτη στις τρεις. Ποια πλατφόρμα θα χρησιμοποιήσουμε;»
Η επικοινωνία ήταν επιτυχημένη.
Η τέλεια γραμματική και η επιτυχημένη επικοινωνία δεν είναι πάντα το ίδιο πράγμα.
Μια γραμματικά τέλεια πρόταση μπορεί να παραμένει ασαφής, ψυχρή ή μπερδεμένη.
Μια ατελής πρόταση μπορεί να μεταφέρει κάτι σημαντικό με ειλικρίνεια και σαφήνεια.
Η πραγματική επικοινωνία δεν απαιτεί τελειότητα.
Απαιτεί συνεργασία.
Το να ζητάμε διευκρινίσεις είναι δύναμη
Πολλοί μαθητές ξένων γλωσσών προσποιούνται ότι καταλαβαίνουν επειδή ντρέπονται.
Χαμογελούν.
Συμφωνούν.
Και ελπίζουν ότι το νόημα θα γίνει πιο ξεκάθαρο αργότερα.
Το να ζητάμε, όμως, διευκρινίσεις δεν αποτελεί ένδειξη αδυναμίας.
Είναι απόδειξη ότι μας ενδιαφέρει να καταλάβουμε σωστά.
Μπορείτε να ρωτήσετε:
«Θα μπορούσατε να το εξηγήσετε με διαφορετικό τρόπο;»
«Εννοείτε ότι η συνάντηση ακυρώθηκε;»
«Είπατε Τρίτη ή Πέμπτη;»
«Μπορείτε να μου δώσετε ένα παράδειγμα;»
«Επιτρέψτε μου να ελέγξω αν έχω καταλάβει σωστά».
Η επικοινωνία αποτελεί κοινή ευθύνη.
Ο άνθρωπος που μιλά πρέπει να προσπαθεί να εκφράζεται με σαφήνεια.
Ο άνθρωπος που ακούει πρέπει να αισθάνεται ελεύθερος να κάνει ερωτήσεις.
Η κατανόηση είναι κάτι που οι άνθρωποι δημιουργούν μαζί.
Η απλούστερη γλώσσα μπορεί να οδηγήσει σε βαθύτερη κατανόηση
Μερικές φορές πιστεύουμε ότι το περίπλοκο λεξιλόγιο μας κάνει να φαινόμαστε πιο έξυπνοι.
Η γλώσσα, όμως, που εντυπωσιάζει δεν είναι πάντα εκείνη που δημιουργεί σύνδεση.
Συγκρίνετε:
«Θα πρέπει να καταβάλουμε προσπάθεια για την επίσπευση της ολοκλήρωσης του έργου».
Με:
«Θα πρέπει να προσπαθήσουμε να ολοκληρώσουμε το έργο νωρίτερα».
Η δεύτερη εκδοχή είναι πιο απλή.
Αλλά είναι και πιο σαφής.
Όταν επικοινωνούμε με ανθρώπους διαφορετικού γλωσσικού υπόβαθρου, η σαφήνεια γίνεται μια μορφή σεβασμού.
Χρησιμοποιήστε μικρότερες προτάσεις.
Εξηγήστε τις άγνωστες συντομογραφίες.
Αποφύγετε τις περιττές ιδιωματικές εκφράσεις.
Δώστε συγκεκριμένα παραδείγματα.
Επιβεβαιώστε γραπτώς τις σημαντικές ημερομηνίες και ευθύνες.
Ο στόχος δεν είναι να μειώσουμε το διανοητικό επίπεδο της συζήτησης.
Είναι να απομακρύνουμε τα εμπόδια που την περιβάλλουν.
Η εκμάθηση μιας άλλης γλώσσας αλλάζει τον τρόπο με τον οποίο ακούμε
Η εκμάθηση μιας νέας γλώσσας μάς διδάσκει ότι η ακρόαση δεν είναι μια παθητική δραστηριότητα.
Αρχίζουμε να προσέχουμε την προφορά.
Τον επιτονισμό.
Τις παύσεις.
Τις εκφράσεις του προσώπου.
Τις λέξεις-κλειδιά.
Το πλαίσιο.
Μαθαίνουμε να συνεχίζουμε να ακούμε ακόμη και όταν δεν καταλαβαίνουμε τα πάντα.
Αισθανόμαστε πιο άνετα απέναντι στην αβεβαιότητα.
Αυτές οι δεξιότητες μπορούν επίσης να επηρεάσουν τον τρόπο με τον οποίο επικοινωνούμε στη μητρική μας γλώσσα.
Μπορεί να αποκτήσουμε περισσότερη υπομονή.
Να διακόπτουμε λιγότερο.
Να κάνουμε καλύτερες ερωτήσεις.
Να παρατηρούμε πώς ο τόνος μας αλλάζει το νόημα μιας πρότασης.
Και να καταλάβουμε ότι ακρόαση δεν σημαίνει απλώς να περιμένουμε τη σειρά μας για να μιλήσουμε.
Είναι μια ενεργή προσπάθεια να δούμε τον κόσμο από την οπτική ενός άλλου ανθρώπου.
Μια νέα γλώσσα μάς βοηθά να ανακαλύψουμε ξανά τη δική μας
Οι περισσότεροι άνθρωποι χρησιμοποιούν τη μητρική τους γλώσσα αυτόματα.
Μιλάμε χωρίς να αναλύουμε τη γραμματική.
Χρησιμοποιούμε εκφράσεις χωρίς να σκεφτόμαστε από πού προέρχονται.
Καταλαβαίνουμε πολιτισμικές αναφορές χωρίς να συνειδητοποιούμε πόσο μπερδεμένες μπορεί να φαίνονται σε κάποιον άλλον.
Η εκμάθηση μιας άλλης γλώσσας το αλλάζει αυτό.
Αρχίζουμε να συγκρίνουμε.
Παρατηρούμε πώς οι γλώσσες εκφράζουν διαφορετικά τον χρόνο.
Πώς εκφράζουν τον σεβασμό.
Πώς διατυπώνουν τα αιτήματα.
Πώς εκφράζουν τα συναισθήματα.
Πώς ορισμένες ιδέες δεν μπορούν να μεταφραστούν λέξη προς λέξη.
Αυτή η ικανότητα να αποστασιοποιούμαστε και να σκεφτόμαστε τον τρόπο λειτουργίας της γλώσσας ονομάζεται μεταγλωσσική επίγνωση.
Έρευνες έχουν συνδέσει την πολυγλωσσική μάθηση με μεγαλύτερη επίγνωση της δομής της γλώσσας, αν και τα αποτελέσματα διαφέρουν ανάλογα με την ηλικία, το επίπεδο γλωσσομάθειας, τη γλωσσική εμπειρία και το είδος της δραστηριότητας που μελετάται.
Αυτό δεν σημαίνει ότι η εκμάθηση μιας άλλης γλώσσας κάνει αυτόματα κάποιον πιο έξυπνο.
Το όφελος είναι πιο συγκεκριμένο και πιο πρακτικό:
Μια νέα γλώσσα μπορεί να μας βοηθήσει να παρατηρήσουμε καλύτερα τη δική μας.
Μπορεί να αρχίσουμε να αναρωτιόμαστε:
«Είναι αυτή η πιο σαφής λέξη;»
«Είναι το αίτημά μου υπερβολικά άμεσο;»
«Θα μπορούσε αυτή η πρόταση να έχει διαφορετικό νόημα;»
«Θα καταλάβει ο άλλος αυτή την έκφραση;»
«Εκφράζω αυτό που πραγματικά θέλω να πω;»
Η εκμάθηση μιας γλώσσας αναπτύσσει την ενσυναίσθηση
Όταν μαθαίνετε μια άλλη γλώσσα, ανακαλύπτετε πώς είναι να έχετε μια σύνθετη σκέψη, αλλά περιορισμένες λέξεις για να την εκφράσετε.
Ξέρετε τι θέλετε να πείτε.
Μπορείτε να το αισθανθείτε.
Μπορείτε να το ακούσετε καθαρά στο μυαλό σας.
Αλλά δεν μπορείτε ακόμη να σχηματίσετε την πρόταση.
Μπορεί να αισθανθείτε αργοί.
Ντροπιασμένοι.
Απογοητευμένοι.
Ή λιγότερο έξυπνοι απ’ όσο πραγματικά είστε.
Αυτή η εμπειρία μπορεί να αλλάξει τον τρόπο με τον οποίο βλέπετε τους άλλους ανθρώπους.
Αρχίζετε να καταλαβαίνετε ότι το γλωσσικό επίπεδο δεν ταυτίζεται με τη νοημοσύνη.
Ένας άνθρωπος μπορεί να μιλά βασικά αγγλικά, αλλά να διαθέτει εξαιρετικές επαγγελματικές γνώσεις.
Κάποιος μπορεί να διστάζει όταν μιλά ισπανικά, ενώ έχει μια συναρπαστική προσωπικότητα και σπουδαίες ιδέες.
Κάποιος άλλος μπορεί να παραμένει σιωπηλός επειδή χρειάζεται περισσότερο χρόνο για να βρει τις κατάλληλες λέξεις.
Η εκμάθηση μιας γλώσσας μάς διδάσκει να ακούμε πέρα από τα γραμματικά λάθη.
Να αναζητούμε τον άνθρωπο που βρίσκεται πίσω από την πρόταση.
Η επικοινωνία είναι μια πράξη ενσυναίσθησης
Είτε μιλάμε με έναν άγνωστο είτε με έναν συνάδελφο, τον σύντροφό μας ή ένα μέλος της οικογένειάς μας, η επιτυχημένη επικοινωνία απαιτεί πολύ περισσότερα από λέξεις.
Απαιτεί περιέργεια.
Αντί να κάνουμε υποθέσεις, μπορούμε να ρωτήσουμε.
Αντί να αντιδράσουμε αμέσως, μπορούμε να κάνουμε μια παύση.
Αντί να πούμε:
«Θα έπρεπε να με καταλαβαίνεις»,
μπορούμε να πούμε:
«Άφησέ με να σου εξηγήσω τι εννοώ».
Αντί να πούμε:
«Δεν με ακούς ποτέ»,
μπορούμε να πούμε:
«Όταν συμβαίνει αυτό, αισθάνομαι ότι δεν με καταλαβαίνεις».
Αντί να επικεντρωνόμαστε μόνο στην πρόθεσή μας, μπορούμε επίσης να σκεφτούμε τον αντίκτυπο των λόγων μας.
Ίσως είναι αλήθεια ότι δεν είχαμε πρόθεση να πληγώσουμε τον άλλον.
Η ουσιαστική επικοινωνία, όμως, μας καλεί επίσης να αναρωτηθούμε:
«Πώς βίωσε την κατάσταση ο άλλος άνθρωπος;»
«Τι προκάλεσε την παρεξήγηση;»
«Πώς θα μπορούσα να το εκφράσω διαφορετικά την επόμενη φορά;»
Ο κύκλος της επικοινωνίας
Στην καρδιά της γλώσσας υπάρχει ένα ισχυρό παράδοξο:
Χρειαζόμαστε τη σύνδεση για να επικοινωνήσουμε και η επικοινωνία ενισχύει τη σύνδεσή μας.
Το ίδιο ισχύει και για την εκμάθηση γλωσσών.
Μαθαίνουμε μέσα από την αλληλεπίδραση.
Μέσα από τα λάθη.
Τις ερωτήσεις.
Τις ιστορίες.
Και μέσα από το θάρρος να μιλήσουμε πριν αισθανθούμε απολύτως έτοιμοι.
Η γραμματική δίνει δομή στη γλώσσα.
Το λεξιλόγιο μας προσφέρει δυνατότητες.
Αλλά η ανθρώπινη σύνδεση δίνει νόημα στη γλώσσα.
Στη Glossart Languages πιστεύουμε ότι η εκμάθηση μιας γλώσσας δεν αφορά μόνο τη δημιουργία σωστών προτάσεων.
Αφορά το να μαθαίνουμε πώς να ακούμε.
Πώς να ζητάμε διευκρινίσεις.
Πώς να προσαρμοζόμαστε.
Πώς να κατανοούμε διαφορετικές οπτικές.
Και πώς να δημιουργούμε δεσμούς ανάμεσα σε οικογένειες, σχέσεις και πολιτισμούς.
Επίλογος
Οι άνθρωποι που μιλούν την ίδια γλώσσα μπορεί να μην καταλαβαίνουν ο ένας τον άλλον.
Οι άνθρωποι που μιλούν διαφορετικές γλώσσες μπορούν να δημιουργήσουν βαθιές και μακροχρόνιες σχέσεις.
Η διαφορά δεν βρίσκεται πάντα στις γλωσσικές ικανότητες.
Μερικές φορές βρίσκεται στην υπομονή.
Στην περιέργεια.
Στη συναισθηματική επίγνωση.
Στην ενσυναίσθηση.
Και στην ειλικρινή επιθυμία να καταλάβουμε.
Γιατί η γνώση των λέξεων είναι μόνο η αρχή.
Η πραγματική επικοινωνία ξεκινά όταν μαθαίνουμε να ακούμε, να καταλαβαίνουμε και να συνδεόμαστε.
Για περισσότερες σκέψεις σχετικά με τις γλώσσες, την επικοινωνία και τη μεταμορφωτική εκπαίδευση, εγγραφείτε στο ενημερωτικό μας δελτίο ή ανακαλύψτε τα προγράμματά μας στο GlossartLanguages.com.
Της Evangelia Perifanou | Glossart Languages
#Επικοινωνία #ΕκμάθησηΓλωσσών #ΑνθρώπινηΣύνδεση #ΟικογενειακήΕπικοινωνία #ΔιαπολιτισμικήΕπικοινωνία #ΜητρικήΓλώσσα #ΠολυγλωσσικήΕπικοινωνία #ΓλωσσικήΕπίγνωση #ΕνεργητικήΑκρόαση #ΕπικοινωνιακέςΔεξιότητες #ΠολιτισμικήΕπίγνωση #Σχέσεις #Ενσυναίσθηση #ΠροσωπικήΑνάπτυξη #ΜιλάωΜεΑυτοπεποίθηση #ΜάθησηΜέσαΑπόΤηΣύνδεση #GlossartLanguages
