Μεταμορφώστε τον Κόσμο σας με την Εκμάθηση Γλωσσών στη GlossArt Languages!
Αριστοτέλης: μάθε μια γλώσσα μέσα από την πράξη | Glossart Languages
Μετέτρεψε τις γνώσεις σου στη γλώσσα σε συζητήσεις με αυτοπεποίθηση. Ανακάλυψε τη σκέψη του Αριστοτέλη για τη μάθηση μέσα από την πράξη, με πρακτικά παραδείγματα για την εργασία και την καθημερινή ζωή.
Evangelia Perifanou
10/5/20261 λεπτά ανάγνωσης
Μαθαίνοντας μέσα από την πράξη: τι μπορεί να μας διδάξει ο Αριστοτέλης για την εκμάθηση μιας γλώσσας | Glossart Languages
Τι σημαίνει να μαθαίνουμε μέσα από την πράξη; Ανακάλυψε πώς η σκέψη του Αριστοτέλη μπορεί να μας βοηθήσει να μετατρέψουμε τις γνώσεις μας σε μια γλώσσα σε ουσιαστική επικοινωνία, μέσα από την εξάσκηση, τον αναστοχασμό και τις καθημερινές εμπειρίες.
«Όσα πρέπει να μάθουμε να κάνουμε, τα μαθαίνουμε κάνοντάς τα».
— Αριστοτέλης, Ηθικά Νικομάχεια, βιβλίο Β΄, κεφάλαιο 1.
Έχεις μελετήσει το λεξιλόγιο. Καταλαβαίνεις τη γραμματική. Όταν διαβάζεις ένα παράδειγμα, το νόημα σου φαίνεται ξεκάθαρο.
Και τότε κάποιος σου κάνει μια ερώτηση.
Ξέρεις τι θέλεις να πεις, αλλά χρειάζεσαι περισσότερο χρόνο απ’ όσο περίμενες για να το εκφράσεις. Ψάχνεις ένα ρήμα, ξανασκέφτεσαι ποιον χρόνο να χρησιμοποιήσεις και αρχίζεις την πρόταση από την αρχή.
Ύστερα σκέφτεσαι: «Πρέπει να μάθω περισσότερα πριν μπορέσω να μιλήσω».
Μερικές φορές πράγματι χρειάζεσαι μια ακόμη λέξη ή μια πιο ξεκάθαρη εξήγηση. Υπάρχουν όμως και πράγματα που μπορεί να σου διδάξει η ίδια η ομιλία.
Η παρατήρηση του Αριστοτέλη μας καλεί να εξετάσουμε τη σχέση ανάμεσα στην προετοιμασία και τη συμμετοχή. Πώς αναπτύσσουμε μια ικανότητα που χρειαζόμαστε για να μπορέσουμε να την εξασκήσουμε;
Ξεκινάμε με όσα μπορούμε να κάνουμε, δεχόμαστε καθοδήγηση και σταδιακά γινόμαστε ικανοί για περισσότερα.
Το φαινομενικό παράδοξο του να ξεκινάς
Αν πρέπει να γνωρίζεις μια γλώσσα πριν μπορέσεις να τη μιλήσεις, πώς μπορεί η ομιλία να σε βοηθήσει να τη μάθεις;
Η δυσκολία προκύπτει όταν φανταζόμαστε τη γνώση ως κάτι που πρέπει να ολοκληρώσουμε πριν το χρησιμοποιήσουμε.
Στην πραγματικότητα, μπορείς να συμμετέχεις ακόμη και με περιορισμένες γνώσεις. Μπορείς να κάνεις μια σύντομη ερώτηση, να περιγράψεις κάτι απλά ή να εξηγήσεις μια ιδέα με βοήθεια. Κάθε προσπάθεια σου δίνει κάτι πάνω στο οποίο μπορείς να δουλέψεις.
Φαντάσου ότι συμμετέχεις σε μια διαδικτυακή συνάντηση στα αγγλικά. Έχεις καταλάβει την πρόταση, αλλά χρειάζεσαι μια διευκρίνιση για την προθεσμία.
Ξεκινάς:
«Συγγνώμη, μέχρι πότε πρέπει να το έχουμε τελειώσει;»
Η πρόταση είναι απλή. Εξυπηρετεί τον σκοπό της.
Ο συνάδελφός σου απαντά και ανακαλύπτεις ότι η προθεσμία αφορά το πρώτο προσχέδιο και όχι την τελική εκδοχή. Κάνεις άλλη μια ερώτηση. Τώρα μαθαίνεις λεξιλόγιο μέσα σε μια κατάσταση όπου αυτή η διάκριση έχει σημασία.
Η συμμετοχή σου αποκάλυψε τι χρειαζόταν να καταλάβεις.
Τι εννοούσε ο Αριστοτέλης και γιατί μας ενδιαφέρει εδώ
Ο Αριστοτέλης αναπτύσσει αυτή την παρατήρηση καθώς εξετάζει πώς οι άνθρωποι αποκτούν αρετές. Συγκρίνει τη διαδικασία αυτή με την εκμάθηση μιας τέχνης: οι οικοδόμοι αναπτύσσουν την ικανότητά τους χτίζοντας και οι μουσικοί παίζοντας. Το ευρύτερο ενδιαφέρον του αφορά το πώς οι επαναλαμβανόμενες πράξεις διαμορφώνουν τον άνθρωπο που τις εκτελεί.
Για να εφαρμόσουμε αυτή την ιδέα στην εκμάθηση γλωσσών, χρειάζεται να κάνουμε μια διάκριση. Το να μαθαίνεις αγγλικά ή ισπανικά διαφέρει από το να γίνεσαι θαρραλέος ή δίκαιος. Ωστόσο, η σχέση ανάμεσα στην πράξη και την ανάπτυξη προσφέρει μια χρήσιμη αναλογία.
Όποιος μαθαίνει μια γλώσσα αναπτύσσει την ικανότητα να ανταποκρίνεται σε συγκεκριμένες καταστάσεις: να ρωτά, να εξηγεί, να διαφωνεί, να καθησυχάζει, να διαπραγματεύεται ή να αφηγείται μια ιστορία.
Αυτές οι ικανότητες διαμορφώνονται μέσα από την επαφή με άλλους ανθρώπους. Ανακαλύπτεις αν η εξήγηση σου ήταν σαφής από την απάντηση του συνομιλητή σου. Παρατηρείς ότι η ερώτησή σου ήταν πολύ γενική επειδή η απάντηση δεν σου δίνει τις πληροφορίες που χρειαζόσουν.
Η συζήτηση προσφέρει πληροφορίες που μια μεμονωμένη πρόταση δεν μπορεί να δώσει.
Να γνωρίζεις μια φράση και να ξέρεις πότε να τη χρησιμοποιήσεις
Μπορεί να καταλαβαίνεις κάθε λέξη της έκφρασης:
«Φοβάμαι πως αυτό δεν θα είναι εφικτό».
Για να τη χρησιμοποιήσεις όμως σωστά, χρειάζεται κάτι περισσότερο από το να θυμάσαι τη σημασία της.
Θα την έλεγες σε έναν στενό φίλο; Σε έναν πελάτη; Σε κάποιον που ζητά να αλλάξει μια κράτηση; Ακούγεται ευγενική όπως χρειάζεται ή πιο επίσημη απ’ όσο απαιτεί η περίσταση;
Φαντάσου ότι ένας πελάτης σου ζητά να ολοκληρώσεις ένα έργο μέχρι αύριο. Δεν μπορείς να τηρήσεις αυτή την προθεσμία.
Θα μπορούσες να απαντήσεις:
«Όχι, δεν μπορώ».
Το νόημα είναι ξεκάθαρο. Ίσως όμως θέλεις να δείξεις ότι έλαβες υπόψη το αίτημά του και να αφήσεις περιθώριο για συζήτηση:
«Φοβάμαι πως δεν θα είναι εφικτό μέχρι αύριο. Θα σας εξυπηρετούσε η Παρασκευή;»
Εδώ, η γλώσσα σε βοηθά να διαχειριστείς μια σχέση, αλλά και να μεταφέρεις μια πληροφορία.
Η μάθηση μέσα από την πράξη περιλαμβάνει και την ανακάλυψη αυτών των διαφορών. Μια έκφραση γίνεται χρήσιμη όταν αρχίζεις να καταλαβαίνεις τι σου επιτρέπει να πετύχεις στην επικοινωνία με έναν άλλον άνθρωπο.
Η εμπειρία χρειάζεται προσοχή
Η επανάληψη μιας πράξης δεν μας βοηθά αυτόματα να την κατανοήσουμε καλύτερα.
Μπορεί να χρησιμοποιείς την ίδια ασαφή εξήγηση σε πολλές συναντήσεις. Μπορεί να αποφεύγεις επανειλημμένα μια δύσκολη ερώτηση. Η εξοικείωση από μόνη της δεν σου δίνει ιδιαίτερους λόγους να αλλάξεις.
Στην εκμάθηση γλωσσών, η εξάσκηση γίνεται πιο χρήσιμη όταν δίνεις προσοχή στο αποτέλεσμά της.
Ας υποθέσουμε ότι λες σε έναν συνάδελφο:
«I work on this project since January».
Αργότερα, ο καθηγητής σου σε βοηθά να αναδιατυπώσεις την πρόταση:
«I have been working on this project since January».
Εξετάζετε τη σύνδεση ανάμεσα στην έναρξη της εργασίας και στο γεγονός ότι συνεχίζεται μέχρι σήμερα. Στη συνέχεια, ετοιμάζεις μια άλλη πρόταση για τη δική σου ζωή:
«I have been learning French since last autumn».
Την επόμενη φορά που θα προκύψει μια παρόμοια κατάσταση, θα έχεις στη διάθεση σου μια πιο ξεκάθαρη επιλογή.
Η εμπειρία γεννά ένα ερώτημα. Ο αναστοχασμός σε βοηθά να το κατανοήσεις. Μια νέα προσπάθεια σου επιτρέπει να αξιοποιήσεις αυτή την κατανόηση.
Οι συνήθειες που αναπτύσσουμε απέναντι στην αβεβαιότητα
Οι επαναλαμβανόμενες πράξεις μπορούν να διαμορφώσουν τη μάθησή μας και με έναν άλλο τρόπο: επηρεάζουν το πώς αντιδρούμε όταν η επικοινωνία γίνεται δύσκολη.
Φαντάσου ότι χάνεις το νήμα μιας συζήτησης. Κάθε φορά που συμβαίνει αυτό, χαμογελάς και προσποιείσαι ότι καταλαβαίνεις.
Με τον καιρό, αυτή η αντίδραση μπορεί να γίνει συνήθεια. Έχεις βρει έναν τρόπο να ξεπερνάς τη στιγμή, αλλά χάνεις την ευκαιρία να ζητήσεις βοήθεια.
Τώρα φαντάσου ότι εξασκείσαι σε μια διαφορετική αντίδραση:
«Θα μπορούσες να εξηγήσεις το τελευταίο μέρος;»
«Εννοείς ότι έχει αλλάξει το σχέδιο;»
«Κατάλαβα τη βασική ιδέα, αλλά μου ξέφυγαν κάποιες λεπτομέρειες».
Αυτές οι φράσεις σου δίνουν πρακτικούς τρόπους να συνεχίσεις να συμμετέχεις.
Μπορεί να εξακολουθείς να νιώθεις άβολα. Ωστόσο, αναπτύσσεις μια αντίδραση που μπορείς να χρησιμοποιήσεις ακόμη και όταν αισθάνεσαι έτσι. Η αυτοπεποίθηση μπορεί να μεγαλώσει καθώς ανακαλύπτεις ότι είσαι σε θέση να διαχειριστείς μια στιγμή αβεβαιότητας.
Η καθημερινότητα προσφέρει μικρές ευκαιρίες για να ξεκινήσεις
Η εξάσκηση μπορεί να ενταχθεί σε καταστάσεις που έχουν ήδη σημασία για σένα.
Πριν στείλεις ένα φωνητικό μήνυμα στα ισπανικά, δοκιμάζεις να εξηγήσεις τα σχέδια σου δυνατά. Παρατηρείς ότι μπορείς να περιγράψεις τι θέλεις να κάνεις, αλλά δυσκολεύεσαι να εξηγήσεις γιατί. Αυτό γίνεται ένα χρήσιμο σημείο εστίασης για το επόμενο μάθημα σου.
Πριν από μια συνέντευξη στα αγγλικά, αφηγείσαι μια σύντομη ιστορία για ένα πρόβλημα που έλυσες. Ο καθηγητής σου κάνει μια συμπληρωματική ερώτηση που δεν περίμενες. Εξασκείσαι στο να αναπτύσσεις την απάντηση σου πέρα από την εκδοχή που είχες προετοιμάσει.
Όταν μαθαίνεις ελληνικά, κάνεις πρόβα πώς να ρωτήσεις αν μια καφετέρια έχει τραπέζι σε ήσυχο σημείο. Όταν έρθει η απάντηση, χρειάζεται να ακούσεις, να ζητήσεις διευκρινίσεις και να απαντήσεις.
Κάθε κατάσταση θέτει μια διαφορετική απαίτηση. Σταδιακά, μαθαίνεις να προσαρμόζεις όσα γνωρίζεις σε αυτό που συμβαίνει.
Να γίνεσαι ένας άνθρωπος που μπορεί να συμμετέχει
Η βαθύτερη αξία της σκέψης του Αριστοτέλη είναι ότι αλλάζει τον τρόπο με τον οποίο αντιλαμβανόμαστε την ετοιμότητα.
Συχνά φανταζόμαστε μια μελλοντική εκδοχή του εαυτού μας που θα έχει επιτέλους αρκετές γνώσεις για να ξεκινήσει. Στο μεταξύ, οι ικανότητες που θέλουμε να αναπτύξουμε εξαρτώνται εν μέρει από εμπειρίες που συνεχίζουμε να αναβάλλουμε.
Μπορείς να ξεκινήσεις με υποστήριξη. Μπορείς να προετοιμάσεις χρήσιμες φράσεις, να πάρεις χρόνο για να σκεφτείς και να επιστρέψεις αργότερα σε μια συζήτηση για να εξετάσεις τι συνέβη.
Στη Glossart Languages, βλέπουμε το μάθημα ως έναν χώρο όπου αυτή η διαδικασία μπορεί να εξελιχθεί. Έρχεσαι με κάτι που θέλεις να εκφράσεις. Μαζί εξερευνούμε τη γλώσσα που χρειάζεσαι, τη δοκιμάζουμε στη συζήτηση και εξετάζουμε προσεκτικά τι θα έκανε το νόημα σου πιο σαφές.
Μια μικρή προσπάθεια μπορεί να αποκαλύψει μια συγκεκριμένη ανάγκη. Μια προσεκτικά εξηγημένη διόρθωση μπορεί να κάνει την επόμενη προσπάθεια ευκολότερη. Μια απρόσμενη ερώτηση μπορεί να σε βοηθήσει να ανακαλύψεις μια ιδέα που δεν είχες ακόμη εκφράσει με λέξεις.
Σταδιακά, όσα έχεις μελετήσει γίνονται κάτι που μπορείς να χρησιμοποιήσεις.
Ποια συζήτηση θα ήθελες να ξεκινήσεις με τις γνώσεις που ήδη έχεις στη γλώσσα που μαθαίνεις;
#GlossartLanguages #ΕκμάθησηΓλωσσών #Αριστοτέλης #ΜάθησηΜέσαΑπόΤηνΠράξη #ΑυτοπεποίθησηΣτηνΟμιλία #ΟυσιαστικήΕπικοινωνία #ΦιλοσοφίαΚαιΓλώσσα #ΑναστοχαστικήΠρακτική #ΜάθεΓλώσσες
